La situación inicial del bebé es de dependencia absoluta con el adulto.A partir de las primeras sensaciones, tanto interoceptivas como exteroceptivas, se inicia un proceso de diferenciación y complejización de las mismas, así como una ampliación de sus capacidades de acción y expresión, adquiriendo a su vez una primera imagen de sí mismo. De este modo irá coordinando sus esquemas perceptivo-motores, y consiguiendo paulatinamente un conocimiento del propio cuerpo, de sus necesidades, estados, emociones, características, posibilidades y limitaciones.  "El bebé, a medida que crece, pasará a ser niño, lo cual implica el logro progresivo de la autonomía, producto de la separación- individuación de quien ejerce los cuidados primordiales, representados en la figura de la madre o quien ejerce su función. Esto permite iniciar un proceso de socialización que le brinda las herramientas para el ingreso al mundo de lo simbólico. Palabra-representación (sostenida en la alternancia presencia/ausencia/re-presentación) que lo comienza a sumergir en un universo simbólico: Este instrumento poderosísimo que significa la posesión del símbolo, se expresa con sus modos particulares en estos primeros tiempos del niño pequeño. Las acciones simbólicas "entraman" sus producciones: sus palabras, sus gestos, sus juegos, sus primeros trazos. Empezamos a pensar en un espacio diferente que marque y propicie un corte, que separe al bebe, del/la nene/a. Y en este escenario, continuamos operando desde el juego. A la intervención terapéutica se agrega en esta etapa la propuesta educativa, encaminada a fomentar en los niños la exploración de todo tipo de objetos presentes en el entorno, así como también el desarrollo de actitudes, de cuidado y a la utilización del lenguaje oral en diferentes contextos de comunicación, para comprender y ser comprendidos, para expresar deseos, sentimientos y demandas". Las experiencias, juegos y actividades, en este marco, serán programadas pensando en la participación del niño en pequeños grupos de pares, favoreciendo de este modo el reconocimiento de sus características, sentimientos, emociones y las de los otros, a la vez que facilitando el proceso de autonomía personal.